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    课程预告
    伟德1946官方网站人力开年精品课《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》
    作者: 伟德1946官方网站人力 来源: 原创 时间:2018年12月18日 字体:[] 留言

    一、课程背景

    人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。

    在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:

    1、岗位优秀关于《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》培训通知

    经验的提炼,化隐形知识为显性化,建立企业知识库,防止组织优秀经验的流失;        

    2、沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于企业内部传承转化,可以确保培训效果并批量节约培训经费;

    3、让参与者提炼和总结岗位经验,检视不足,变被动学习为主动学习,对参与者本身就是最佳的培养方式;

    4、通过岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准, 推动企业学习型组织建设,成为行业标准的有效引领。

    本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将管理者转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。

    二、课程特色

    1、现场出成果,结果导向、层层分解,运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,避免后期无法落地;

    2、务实出成果,所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地;

    3、批量出成果,能在课程现场批量化产出经验化课件;

    4、快速出成果,时间是最宝贵的资源,在保证质量的前提下能快速产出成果;

    5、快乐出成果,摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路,以“动机、标准、工具”为核心,保证过程的愉悦。

    三、讲师介绍

    岳阳培训网,岳阳企业管理,岳阳企业内训公司,岳阳企业培训公司,岳阳市伟德1946官方网站人力资源管理咨询有限公司,格局商学岳阳分院

    李东老师  岗位经验内化项目原创导师

    v  高级企业培训师

    v  某大型油田管理培训专家、高级技术与技能人才培训专家

    李老师长期从事国有特大型企业管理培训工作,具有丰富的企业管理培训经验和实战经验,并接受过多门现代培训技术高端版权课程培训,掌握ATD培训业务体系和引导技术,拥有大量企业的中基层管理案例,编写了班组长培训教材,有基层管理培训课题研究成果。

    四、参加对象

    企业培训主管,企业内部培训讲师及各关键岗位骨干

    五、培训时间

    20190111

    六、培训地点

          花板桥迪拜大酒店

    七、培训费用

    980/人(含培训费、午餐、茶点、资料费等)

    八、服务机构

    主办单位:岳阳市中小企业服务窗口平台

    承办单位:岳阳市伟德1946官方网站人力资源管理咨询有限公司

    、联系方式

    李老师:138730160210730-8228995    

    十、报名方法

    请将报名回执发至邮箱ty8228995@163.com

    十一、汇款账户

    收款单位:岳阳市伟德1946官方网站人力资源管理咨询有限公司

    收款账号:436600710018160028753交通银行岳阳营业部      

    十二、报名回执

    隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发

    公司名称

     

    参会人姓名

    部门

    职务

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    e-mail

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    注: 1. 此表复印有效,如果贵单位参会人数较多,可以另附参会者名单

    2. 请参会人员于2019019日之前发送此回执。

    3. 收到回执后,我们工作人员将通知您参加培训的相关具体信息。

    附件:课程大纲

     


    岳阳市中小企业服务平台  岳阳市伟德1946官方网站人力资源管理咨询有限公司       

     201812                                                               



    附件:

    课程大纲

      

    出发:概念篇

    0-组建学习小组

    0-建立学习文化

    概念篇01:内部课程

    1.1-内部课程开发导向

    1.2-内部课程开发标准


    第一阶段:隐性经验显性化

    设计篇01:确定课程定位

    1.1-以任务为导向-拟定课程题目

    1.2-以问题为线索-分析组织需求

    1.3-以对象为主体-分析学员需求

    1.4-以结果为目的-设定教学目标

     设计篇02:萃取课程内容

    2.1-内容来源

    2.2-内容要求

    2.3-萃取工具

     设计篇03:设计课程结构

    3.1-确定基本结构

    3.2-优化课程逻辑


    第二阶段:显性成果标准化

    开发篇01:演示文稿转换

    1.1-课件编制原则

    1.2-课程转换流程

    开发篇02:匹配教学策略

    2.1-学习导入

    -激发动机

    -建立信任

    -引入主题

    2.2-学习组织

    -讲解陈述

    -展示示范

    -练习演练

    -总结辅导

    2.3-学习迁移

    -要点回顾

    -目标检核

    -行动促进

     

    第三阶段:标准课程生动化

    呈现篇01:调整状态

    要素01:缓解-紧张情绪

    呈现篇02:梳理结构

    要素02:开场-引人入胜

    要素03:主体-逻辑清晰

    要素04:结尾-意犹未尽

    呈现篇03运用仪态

    要素05:形象-良好

    要素06:姿态-合理

    要素07:声音-悦耳

    要素08:表情-适当

    呈现篇04强化演绎

    要素09:观点-新颖

    要素10:表达-生动

    要素11:互动-自然

    要素12:控场-巧妙


    评审:成果篇

    成果篇01:内容评审

    1.1-课程介绍

    -课程背景

    -课程目标

    -课程结构

    -课件展示

    -策略展示

    -价值诠释

    1.2-合格标准


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